Découvrez ci-dessous les récipiendaires de nos bourses d'études précédentes:

• Jenney Zhu, Université de Calgary : Explorer les expériences des personnes touchées par les symptômes des troubles de l'alimentation avec un programme de soutien virtuel : une étude qualitative canadienne.

• Candace Roberts, Université Carleton : Intensification de l'activité physique tenant compte des traumatismes et de la violence pour la santé mentale et le bien-être.

• Maria Nicula, Université McMaster : Explorer les expériences des personnes touchées par les symptômes des troubles de l'alimentation avec un programme de soutien virtuel : une étude qualitative canadienne.

• Shannon Coyle, Collège Canadore : Explorer les impacts de la COVID-19 sur les habitudes et les connaissances des prestataires de services et sur les expériences parentales en matière de troubles des l'humeur et d'anxiété post-partum.

• Isaac Compton, Collège Holland : Ressources sur la littératie en santé mentale pour les personnes atteintes de déficiences intellectuelles.

• Sophia Ali, l’Université Carleton : Exploration des programmes d'activité physique basés sur les traumatismes et la violence: Perspectives des femmes réfugiées.

• Olivier Côté, l’Université Laval : Vers un tableau de bord interactif pour mieux soutenir la santé mentale au travail chez les personnes issues de groupes marginalisés.

• Alexandra Pavelich, Université de la Saskatchewan : Comprendre si et comment les équipes de maîtres-chiens thérapeutiques profitent aux patients des services d'urgence souffrant de troubles mentaux.

• Romina Barony, l’Université Laval : Favoriser la santé mentale des travailleuses et travailleurs du secteur tertiaire: Exploration d’une approche novatrice basée sur l’exposition régulière à un environnement artistique immersive.

• Amanda L. Joseph, Université de Victoria : Évaluation des données probantes relatives à la thérapie cognitivo-comportementale sur Internet (TCCi) pour le traitement de la toxicomanie au Canada.

• Danielle Fearon, Université de Waterloo : L’application d’une optique de santé mentale communautaire à l'accès des Canadiens aux soins de santé mentale dans le contexte de la COVID19.

• Tasha-Lee Schwantz, Université du Yukon : Préoccupations de santé mentale des entrepreneurs de petites entreprises en raison de la détresse financière dans les communautés autochtones du territoire du Yukon.

• Ashley Julian, Université Acadia : Nestuin Wiaqi - Elmi'knik Kekina'muemkewey : Une approche de recherche engagée par la communauté pour accéder aux efforts de résurgence, de revitalisation et de récupération linguistiques.

• Maureen Plante, Université de Calgary : Soutenir le personnel autochtone dans les organisations non autochtones.

• Stephanie Tipple, Université de Calgary : Approches autochtones du bien-être: Une réponse à la crise de santé mentale COVID-19 dans les communautés autochtones.

• Sahana Ramamoorthy, Université de la Saskatchewan : Covid-19 et impact sur la santé mentale en Saskatchewan : perspectives des soignants et des enfants.

• Amanda Scandrett, Université de Regina : Prenez de la place, vous êtes important ! Favoriser la (re)connexion après la pandémie grâce à une programmation artistique communautaire tenant compte des traumatismes.

• Jordan Sherstobitoff, Université de la Saskatchewan : Exploration des connaissances en santé mentale et des pratiques d'autogestion de la santé chez les jeunes immigrants racialisés de Regina, en Saskatchewan.

• Nashit Chowdhury, Université de Calgary : Identifier les effets de COVID-19 sur la santé mentale des travailleurs essentiels des minorités visibles et leurs stratégies d'adaptation.

• Selvini Devagasayam, Collège Seneca : Réduire l'impact de l'épuisement professionnel et du traumatisme vicariant sur la santé mentale des travailleurs de première ligne des organismes de soins résidentiels.

• Caeleigh Landry, Université de Regina : Recherche sur la création des soins efficaces et accessibles adaptés sur le plan culturel pour le personnel de la sécurité publique du Canada.

• Karen Leung, Université Western: Développer les meilleures pratiques pour une programmation culturellement appropriée afin de promouvoir l'équité en matière de santé mentale chez les jeunes PANDC.

• Petra Meijer, Collège Humber : Développement d'un modèle de meilleures pratiques pour les soins de crise en santé mentale : Une approche communautaire.

• Estellane St. Jean, Université de Montréal : Impact d’un programme résidentiel adapté et novateur sur la qualité de vie des adultes autistes.

• Breanna Zwick, Université du Manitoba : La santé mentale des agriculteurs au Canada : Associations avec la gestion agricole et la santé et le bien-être des animaux.

• Gustavo Betini, Université de Waterloo : Évaluation de l'impact de COVID-19 sur la santé mentale des Canadiens : une étude longitudinale,

• Nikki Rose Hunter-Porter, Université Thompson Rivers : Exploration des services de bien-être mental : Par et pour les peuples autochtones en Colombie-Britannique.

• Chelsey Masson, Université Western : Co-création d'un parcours de soutien complet pour les besoins d'apprentissage et de santé mentale des jeunes pris en charge.

• Geneviève Proulx, Université du Québec en Outaouais : Dans leurs souliers: Expériences maternelles des femmes monoparentales de l'Outaouais.

• Indira Riadi, Université Simon Fraser : Interventions numériques visant à améliorer la connectivité sociale et le bien-être mental des personnes âgées vulnérables au cours de COVID-19 et au-delà.